當一個國家地區富裕了，人民的安全及保現意識提高了，對政府的素求亦多了，一個負責任的政府就自然會努力建設「安全校園」，其中的重要措施是為學生購買意外保險，無論是在境內或境外，都讓學生在意外事故中獲得賠償，得到基本保障。筆者手上沒有資料數據，但做為保險業，收入一定遠比賠金多才能賺錢，原理同上世紀六七十年代街坊流行的「做會」一樣，人人每月供一點錢放在「做頭」，那一個會員有錢銀周轉需要，就可以「標尾會」，拿到一筆錢應急。時至今日，保險業是一門很成功很穩妥的風險管理行業，如保險成功進入校園安全，包括學生意外保險、教師醫療保險、學校水火險等；現代年青家長雖然已經沒有養兒防老的取態，亦不會寄望兒女長大後會供養父母，但仍然樂意付款購買子女教育的儲蓄保險，盼望子女獲得好的教育顯然已經算是很不錯的保險回報。筆者突發奇想，原來，我們許許多多的教育舉措，其實就是汲取了保險思維而制定的；甚且，許許多多保險思維非常值得辦教育者好好思量參考。
十二月七日，澳門工商銀行與門四所中學簽署《銀校戰略合作協議》，為四所學校的學生提供金融知識，希望讓學生有機會到金融體系實踐，並走進灣區考察交流。該合作計劃以長期方式進行，冀為澳門培養更多金融人才。這無疑是擺脫超離地學校教育的第一步，但是，更重要的是，學校必須切實改革課程，提供有系統的理財、經濟、保險等金融知識給學生，才能收到相得益彰的效果。
點解今年中國咁多人考碩士博士班？
據中國央視新聞報導，今年有四百五十七萬名考生報考碩士班，比去年增加八十萬人，增幅高達兩成。根據「全國教育事業發展統計公報」顯示，中國研究生，包括碩博士生，招生規模也從二○一○年的五十三點八二萬人，增加到二○二○年的一百一十萬點六六人，十年間就增長了一倍。從研究生招生的增量來看，近年來主要是向數學、物理、化學、生物等基礎學科傾斜，向集成電路、人工智慧、公共衛生等服務國家戰略、社會民生急需領域相關學科傾斜，但文史哲科目卻沒有增加，甚至有下降的趨勢。應屆本科畢業生也有將近一半報考研究所。之所以如此，全因家長及學生，甚至職場老闆都認為，大學本科學歷已嚴重貶值。面臨貶值的嚴厲衝擊，為了保險起見，只能不斷往上讀，讀完碩士，還是貶值的話，就要繼續讀博士，甚至博士後研究。原來，讀碩博士不再為了崇高的求學問，而是為職場及個人生活的穩定與優質買個保險。
回到澳門，情況亦類近。報讀二○二○年度澳門大學研究生人數創歷史新高，共收到超過八千份博士及碩士入學申請，比去年增加了超過五成；同一個年度，報讀澳門科技大學碩士課程的考生逾一萬名，報讀博士課程的考生近兩千五百名。似乎，學歷貶值是個全球化的問題，換另一個角度去思考，現代學子的憂患意識提高，即是說風險管理的緊迫感強了，在選擇不多的情況下，繼續報讀碩士博士課程，顯然是個提升競爭力的保險投資。
人自出生開始，就會遇上老化、生病及死亡，過程中無一不需要花錢，尤其是不幸染上危疾，醫藥費可以傾家蕩產。於是，保險業應運而生，市道好，保險業門庭若市；市道不好，保險業可能更門庭若市。總體而言，從出生到死亡，經歷人生不同的階段，總會有適合的保險項目值得購買。
目下一般保險公司，常見提供意外保險，即人身的意外及住宅的水火險意外保險；此外，人壽保險會與醫療保險、與危疾及退休年金整合，即是說，你越長命，越能賺到保險公司給你的額外收益。在都市生活，政府提供的免費醫療的區間是十四歲下的兒童，上加學生意外保險，還有就是到了六十五歲的免費公立醫療，當然還包括免費的癌症治療。如果不幸得上了非癌症的危疾，又或是不信任政府的免費醫療時，就必須自掏腰包，費用一定很昂貴，一般打工仔或中產界難以承受，所以，購買危疾保險為現代都市人算是很明智的選擇。當有了孩子後，許多家長始發現孩子的教育經費是非常龐大，所以，必須從小就購買一個教育儲蓄保險，以便孩子升讀大學時，不必突然要花一大筆錢。當家庭收入有盈餘又不想亂投資時，通常購買保本的基金最為穩妥，保險公司可以承諾一定會給不少於三厘甚至五厘利息，可以月收，亦可以年收。再者，除了公務員實位外，一般工種都不會有退休金制度，保險公司乘機推出央積金，雇主供一份，員工供一份，彼此協商其提取年份及份額百份比等等，僱員亦可以隨時調整其央積金的投資風險程度。最後，就是目下港澳台等地區保險公司致力推銷年金投資，讓打公仔在退休後每個月除了拿政府的社保金外，亦可以拿到自己投資到保險公司的年金，過一個較為優渥的中晚年生活。
教育到底在推銷甚麼呢？
每一個從呱呱落地的孩子開始，就被動地接受來自父母及學校的教育，從生理上的養育，到品德學識，甚而是職場生存能力的培養，都是父母及政府在孩子還沒有踏足社會前應該履行的責任。
無疑，教養也好，教育也好，都隨著孩子的身心智能需要而不斷提升，像幼稚園學生學很基本的自理常識，但到了中學，就會學近乎大學程度的科學。惟是，目前澳門學校的課程及評核制度，仍然非常保守落後，甚至被譏諷為「用過時的知識教現在的學生，但要他們能應付明天的挑戰」。換成保險的營銷思維，假如一個保險經紀仍然用很過時的人壽保險產品強推給打工仔，但就豪情壯語地說能保證其能得到很豐盛的理賠及回報，連傻仔都不會相信。可是，現實是家長也好，學校也好，世世代代都在強塞競爭力很低的知識產品給學生。
兩千多年前，孔子揚言教育要做到「有教無類、因材施教」，雖然，教育資訊科技不斷進步，但是，要做到孔子的教育理想仍然漫漫長路。相反，保險業其實更聰明地汲取到孔子的教育智慧，成功轉型到保險業，讓保險業賺得盆滿缽滿。疫情下，百業蕭條，為何保險業仍然一枝獨秀，鶴立雞群，就是因為保險經業能夠提供非常多元的產品，滿足不同客人的需求。再者，保險經紀可能比老師付出更多的心思聆聽，才能為客人度人製訂一份恰到好處的保險產品，無論是人壽，抑或是危疾，都一應俱全，且要二十四小時on call回應客人的查詢。
一個學生接受完學校教育，拿到一紙證書，本以很保險找到心儀的工作，怎知道在這個艱困的疫情世代下，畢業等於失業。保險業的成功在於做好一切的風險管理，所有產品都能向客人首肯一定獲得有保證的回報。反觀教育，從主持教育的官員，到學校的校長老師，實在無人敢站出來，高聲保證莘莘學子接受了十五年免費教育，再四年大學教育，更甚的是三年碩士及五年博士教育，加其來高達二十七年，但很可能回報率非常低。要是買保險，供款二十七年，一定衣食無憂了。
從事教育工作的各個持份者，別在高談闊論教育的偉大功能，不如實在一點，想想如何改革當前的陳腐學校教育，反過來，謙卑地汲取保險業的智慧，從做好教育風險管理開始，給孩子更實在的理財與金融教育，努力與為孩子同行，與他們一起締造美好豐盛的人生。
